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津雲:天津大學試行“完全學分制”鼓勵研究生跨學科學習

      2021-01-18       

津雲新聞訊:記者從天津大學獲悉,經過了三個多月的校內討論後,該校正式發佈“一流研究生教育行動計劃”,從“思想政治教育”“資源配置優化”“課程體系建設”“導師隊伍建設”“學科交叉培養”“國際合作培養”“質量保障機制”“分類評價機制”八個方面提出研究生教育改革的“八大任務”。其中,最引人關注的除之前已公佈的“分流選擇”外,還將試行研究生教學的“完全學分制”,鼓勵學生跨學科學習,並提出“核心課程”理念構建學科“知識地圖”。

天津大學將在部分特色學科試點“完全學分制”改革,針對研究生突出“研”的學習特點,構建更加開放自主的選課機制。“完全學分制”強調自由選、隨時學,即研究生可根據研究方向和個人志趣制定個性化的學習計劃,在完成部分核心課程的學習後,直接進入課題研究,再根據研究課題內容、知識拓展志趣、職業發展規劃等,自主選學需要的課程,只要完成規定的學分後即可申請答辯。與完全學分制對應的是天津大學同步啓動的“一流大學學科核心課程建設項目”,在全學科建成“厚基礎、有深度、高水平”的學科核心課程,構建學科“知識地圖”,呈現學科知識的歷史演進、層次脈絡與系統架構,通過課程支撐拔尖創新人才培養。

“我們鼓勵學生跨學科學習,發揮課程對科學研究和個人發展的支撐作用,避免選到的課程不需要、需要的課程選不到。”天津大學研究生院常務副院長鄭剛表示,學校還將同步加強在線課程建設,豐富由文化素養、創新創業、知識拓展等多種興趣化模塊組成的“課程超市”,並通過學分轉換和認定建立“學分銀行”,保障“完全學分制”的實施。同時強化科教融合、產教融合,繼續實施“研究生科研創新項目”和“優秀博士學位論文培育項目”,支持前沿性課題研究,加大對基礎學科的支持力度,鼓勵原始創新;對標國際一流標準,繼續實施“博士學位論文國際培育和評審項目”,持續推進高層次人才培養的國際國內雙軌評價,抬高質量標尺線;推進實施“學科交叉人才培養計劃”,發揮多學科協同育人優勢,推動研究生層面“新工科”建設,培養國家急需的高層次人才。(津雲新聞記者段瑋 通訊員劉曉豔)

津雲://www.tjyun.com/system/2021/01/17/050917050.shtml

(編輯 焦德芳 柴海凡)